6月14日下午，中国近现代史纲要（以下简称纲要）教研室在行政楼601会议室举行本学期第7次集体备课会。副校长孔令义及纲要教研室全体教师参加了备课会。集体备课会由纲要教研室主任宋书强主持。
此次备课会主要围绕“为新中国而奋斗”的主题展开，田兴荣老师首先围绕教学目标、教学重难点、教学方法和教学设计等问题作了概述性地汇报，随后由宋书强、田兴荣、于静等老师分专题作了详细汇报。
在专题汇报过程中，宋书强老师首先指出，重庆谈判作为解放战争的序幕，有着极高的研究价值，讲好了重庆谈判，也就讲好了国共内战的背景和原因，建议从蒋介石、毛泽东的往来电报入手，结合重庆谈判期间，各大报刊媒体对毛泽东远赴重庆谈判的不同反应，从细节入手，深入浅出的解读重庆谈判。田兴荣老师围绕“解放战争”专题，从战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，结合影视、档案资料，以三大战役中的辽沈战役为例，对解放战争进行了全面的解读。于静老师围绕“蒋介石败退台湾的原因分析”的主题，从国共力量对比、恶性通货膨胀和国统区反蒋第二条战线等方面，较为全面地分析和解读了蒋介石败退台湾的原因，令在场老师受益匪浅。
最后，孔令义副校长询问了学生的出勤情况、学生对思想政治理论的喜爱程度，对各位参与讨论的教师一一作了点评，并提出了三点建议：首先，作为思想政治理论课教师，必须严守政治底线，既要让学生了解近代的国史、国情，也要引导学生树立正确的世界观、人生观，坚持立场、多传递正能量。其次，既要讲理论，也要讲案例，用鲜活的案例来丰富理论研究。授课过程中，多运用影视、档案资料，丰富教学内容和教学手段，要让学生爱听、愿听、想听思政课程。第三，授课过程中，要抓大放小，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，如在讲“解放战争”专题时，要牢牢抓住三大战役以及三大战役中的辽沈战役，既要讲好课本，也要引导同学主动去学习、去探索，只有这样才能充分发挥出思想政治理论课的引导作用。
备课会现场
（供稿单位：社会科学部，撰写人：田兴荣，摄影：刘海泉）